1) 양육신념

본 연구에서는 Ahn[2]이 개발한 양육신념 척도를 사용하였다. 이 척도는 7점 척도로서 응답은 점수가 낮을수록 인성, 성숙주의, 전체주의를 강조하는 입장에 가깝고, 점수가 높을수록 지적 성취, 환경주의, 개인주의를 강조하는 것에 가까운 것을 의미한다. 문항의 예를 들면 다음과 같다. 인성/ 지적성취 강조 신념의 예는 공부를 좀 못하더라도 자녀가 행복하게 지내는 것이 중요하다/사회에서는 성적으로 평가 되므로 일단 자녀가 공부를 잘해야 한다. 성숙/환경 중의 강조신념의 예는 배변훈련은 때가 되면 아이가 스스로 다 하게 되어 있다/부모가 잘만 가르치면 얼마든지 일찍 배변을 가릴 수 있다. 전체/개인주의 강조신념의 예는 자녀가 하고 싶은 대로 못하더라도 다른 사람에게 방해되지 않는 것이 낫다/다소 다른 사람에게 방해가 되더라도 아이니까 자신이 하고 싶은 대로 두는 것이 자연스럽다는 신념이다. 본 연구에서 나타난 전체 신뢰도는 아버지와 어머니 모두 Cronbach’s ɑ=.86으로 나타났다.

가정의 사회인구학적 배경에 따른 부- 모의 양육신념, 자녀기대감, 부모역할 지능의 차이를 알아보기 위해 t검정, 분산분석을 실시하였다. 양육신념, 자녀기대감, 부모역할 지능에 대한 부-모 간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson 적률상관계수를 산출하였다.

1)설문을 통한 자료 수집은 아버지, 어머니 모두를 대상으로 하였으며 선행연구를 통해서 아버지, 어머니 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능에 대한 각각의 결과를 보고하였다. 본 연구에서는 수집된 자료 중 가정의 사회인구학적 배경에 따른 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능에 대한 부와 모의 차이, 부-모 간의 관계는 부-모를 짝(pair)지어 자료 분석하여 제시하였음을 밝힌다.

가정의 사회인구학적 배경에 따른 부- 모의 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능 차이를 살펴본 결과가 Table 5와 같다.

Table 6에서 보는 바와 같이 양육신념 전체에서 아버지와 어머니 사이에 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.27). 또한 양육신념 하위요인인 인성주의 대 지적성취 신념(r=.36), 성숙주의 대 환경주의 신념(r=.27), 전체주의 대 개인주의 신념(r=.29) 요인들에서 아버지와 어머니가 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다.

Table 7에서 보는 바와 같이 자녀기대감 전체에서 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계를 보이는 것으로 나타났다(r=.42). 또한 자녀기대감 하위요인들 일부에서 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 건강에 대한 기대감 요인을 제외하고 신체적 유능성(r=.29), 생활습관(r=.44), 지적유능성(r=.46), 창의성(r=.43), 도덕성(r=.46), 사회적 유능성(r=.46)에 대한 기대감 요인은 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계를 보여 아버지와 어머니 사이에 서로 조화와 일관성을 보이는 것으로 나타났다. 즉, 어머니가 자녀에 대해 신체적 유능성, 생활습관, 지적유능성, 창의성, 도덕성, 사회적 유능성에 대한 기대감이 높으면 아버지 역시 그 요인에 대한 기대감이 함께 높은 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 어머니의 신체적 유능성에 대한 기대는 아버지의 자녀에 대한 생활습관에 대한 기대(r=.40), 인지적 역량에 대한 기대요인(지적유능성 r=.42; 창의성 r=.26) 모두와 사회적 역량에 대한 기대요인(도덕성 r=.32; 사회적 유능성 r=.44) 모두와 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 생활습관에 대한 기대는 아버지의 인지적 역량에 대한 기대요인(지적유능성 r=.41; 창의성 r=.26) 모두와 사회적 역량에 대한 기대감 하위 요인(도덕성 r=.42; 사회적 유능성 r=.43)모두와 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 자녀에 대한 지적유능성에 대한 기대는 아버지의 자녀의 생활습관에 대한 기대(r=.19), 사회적 역량에 대한 기대요인(도덕성 r=.22; 사회적 유능성 r=.32) 모두와 정적상관 관계를 보이는 것으로 나타났다. 어머니의 창의성에 대한 기대와는 아버지의 신체적 유능성(r=.22), 생활습관(r=.27), 사회적 역량에 대한 기대(도덕성 r=.26; 사회적 유능성 r=.36) 요인 모두와 정적상관 관계를 보이고 있다. 어머니의 도덕성에 대한 기대는 아버지의 생활습관(r=.36), 인지적 역량에 대한 기대감 요인(지적 유능성 r=.36; 창의성 r=.23) 모두와, 사회적 유능성(r=.30)과도 정적 상관이 있었으며 어머니의 사회적 유능성에 대한 기대는 아버지의 신체적 유능성(r=.30), 생활습관(r=.39), 인지적 역량에 대한 기대감요인(지적 유능성 r=.38; 창의성 r=.36) 모두와, 도덕성(r=.35)에 대한 기대와 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다.

Table 8에서 보는 바와 같이 부모역할 지능전체에서 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계를 보이고 있어 상황과 맥락에 절절한 부모역할 수행에 있어서 전반적으로 어머니와 아버지가 서로 조화와 일관성이 있는 것으로 나타났다(r=.30). 또한 부모역할지능 하위요인들 가운데 일부에서 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 융통성 요인을 제외하고 공감(r=.26), 격려(r=.34), 증진(r=.20), 합리적 권위(r=.24), 거부(r=.48), 수용(r=.26), 통제(r=.34) 역할은 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계를 보여 아버지와 어머니 사이에 서로 어머니와 아버지가 서로 조화와 일관성이 있는 것으로 나타났다(r=.30). 즉, 어머니가 공감, 격려, 증진, 합리적 권위, 융통성, 거부, 수용, 통제 역할을 많이 할수록 아버지 역시 그러한 역할을 많이 하고 있는 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 어머니의 공감역할은 아버지의 격려(r=.20), 통제(r=.22)와도 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났으며 어머니의 격려역할은 아버지의 공감(r=.19), 증진(r=.22), 합리적 권위(r=.20), 수용(r=.18), 통제(r=.25) 역할들과도 정적상관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 증진역할은 아버지의 통제역할과 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났고(r=.31). 어머니의 융통성있는 역할은 아버지의 융통성 역할과는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았으나 아버지의 증진역할과는 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다(r=.23). 어머니의 수용역할은 아버지의 통제역할과 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다(r=.31).

본 연구는 사회인구학적 배경에 따른 부-모의 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능 차이와 양육신념 및 자녀기대감, 부모역할지능에 대한 부-모간의 상관관계를 살펴보았다. 주요결과들을 중심으로 논의하고 제언하면 다음과 같다.

첫째, 가정의 사회인구학적 배경에 따른 부-모의 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능 차이를 살펴본 결과 자녀 성별에 따라 아버지의 자녀기대감에서 집단 간 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났는데 아버지는 딸 보다 아들에 대한 기대감이 더 높게 나타났다. 반면 어머니의 경우에는 아들과 딸에 대한 기대감에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 이를 통해 아버지는 자녀의 성에 따라 기대를 다르게 하고 있으나 어머니는 자녀의 성에 따른 기대가 다르지 않음을 보여 주는 결과이다. 따라서 자녀에 대한 기대감이 다름으로 인해서 아버지의 자녀 성에 따라 부모역할이나 양육태도가 다를 수 있음을 시사해주는 결과라 사료된다. 이는 선행연구에서 아버지와 어머니가 아들과 딸에 대해서 보여주는 양육가치나 기대가 다르고 이에 따른 양육태도가 다르다는 결과와 맥을 같이 하는 결과이다[26, 27, 37]. 그러나 부모의 자녀에 대한 기대나 양육가치나 기대와 이에 따른 부모역할은 자녀의 성별 단일요인 하나만으로는 유의미한 차이를 발견할 수 없다는 선행연구 결과와는 다른 결과이다[22]. 이를 통해 단순히 자녀의 성별요인 하나만으로 아버지와 어머니의 자녀에 대한 기대감이나 양육신념이 다르다고 결론짓기 보다는 부모의 제 특성 변인들과 함께 고려되어야 할 것으로 사료된다.

아버지 학력에 따라서는 어머니의 양육신념에서 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 즉, 아버지 학력이 고졸이하에서보다 대졸이상에서 어머니의 인성강조, 성숙주의, 전체주의를 강조하는 신념이 더 높은 것으로 나타났다. 반면 아버지의 경우에는 집단 간 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 그러나 어머니의 양육신념은 그 평균값을 통해볼 때 아버지가 고졸이하인 경우와 대졸이상인 경우 모두에서 전반적으로 지적성취 강조, 환경주의, 개인주의 강조 신념에 가까운 경향을 띠고 있다. 이를 통해 아버지의 학력이 고학력일수록 어머니의 양육신념은 인성강조, 성숙주의, 전체주의를 강조하는 신념에 가까운 것을 확인할 수 있었다. 어머니의 이러한 양육신념의 특성은 아버지의 학력에서 다소 다른 차이를 보이고 있는 바, 아버지의 학력변인은 가정의 사회 경제적 수준을 예측할 수 있는 요인들 중의 하나로 가정의 사회경제적 지위가 안정적일수록 어머니는 자녀에 대해 인성과 자녀 나름대로의 성장과 발달, 공동체 중심의 삶에 대해 가치를 더 부여하고 있는 것으로 사료된다. 그러나 우리 사회의 어머니 양육신념은 전반적으로 자녀에 대해 성격이 좋은 것 보다는 공부를 잘 하는 것이 중요하고, 자녀의 발달은 자녀 나름대로의 발달의 순서와 속도에 따르기 보다는 부모가 가르치고 외부에서 주어지는 환경적인 자극을 중시하며 공동체 중심의 삶보다는 개인의 삶의 편익을 도모하는 것을 더 우선시 하고 있음을 함께 볼 수 있는 결과이다.

어머니 연령에 따라서는 아버지의 양육신념에서 집단 간 유의한 차이가 있었는데 아버지의 양육신념은 어머니가 35세 이상인 경우에서보다 35세 이하인 경우에서 지적성취 강조, 환경주의, 개인주의를 강조하는 양육신념이 더 높은 것으로 나타났다.

이의 결과들은 현재 우리사회 부모의 양육신념은 어머니의 연령과 아버지 학력이 낮을수 지적성취, 환경주의, 개인주의를 강조하는 신념이 더 높음을 확인할 수 있는 결과이다. 이는 어머니의 연령이 젊을수록, 아버지의 학력은 높을수록 성취지향적인 양육관련 가치나 행동을 보인다는 선행연구 결과를 지지해 주는 결과이다[23, 32]. 그러나 한편 어머니의 연령과 양육관련 가치와는 유의미한 관련이 없다는 연구결과들과는 다소 다른 결과이다[26, 34]. 따라서 부모의 양육신념은 부모의 연령과 무관하지는 않으나 크게 영향을 미치는 요인은 아닌 것으로 사료되나 부모의 교육수준은 부모의 양육관련 가치에 의미있게 영향을 미치는 요인이라고 할 수 있겠다.

둘째, 양육신념에 대한 부-모 간의 관계를 살펴본 결과 양육신념에 대해서 전반적으로 아버지와 어머니가 조화와 일관성을 보이는 것으로 나타났다. 또한 양육신념 하위요인들인 인성주의 대 지적성취 신념, 성숙주의 대 환경주의 신념, 전체주의 대 개인주의 신념요인들에서도 아버지와 어머니 간에 조화와 일관성을 보이고 있었다. 즉, 어머니가 인성주의, 성숙주의, 전체주의강조 신념에 가까울수록 아버지 역시 인성주의, 성숙주의, 전체주의 신념을 강조하는 경향을 가지며 어머니가 지적성취, 환경주의, 개인주의를 강조하는 신념에 가까울수록 아버지 역시 지적성취, 환경주의, 개인주의를 강조하는 신념의 경향을 지니고 있음을 알 수 있는 결과이다. 이는 우리사회에 자녀양육과 교육에 부모가 함께 참여해야 한다는 의식의 확산과 아버지와 어머니 역할의 일치의 중요성을 사회적으로 인식한 결과로 사료되며 Park[47]의 연구에서 제시한 아버지와 어머니의 양육행동 간 관련성이 유사하게 나타났다는 결과를 부분적으로 지지해주는 결과이다. 이를 통해 우리사회가 부모역할에 대한 전통적 구분이 점차 사라지고 가정 안에서 아버지와 어머니 사이의 양육관련 가치나 행동에의 일관성이 높아졌음을 확인할 수 있는 결과이다.

셋째, 자녀기대감에 대한 부-모 간의 관계를 살펴본 결과, 전체적으로 아버지와 어머니 사이에 자녀기대감이 서로 일관된 경향을 보이는 것으로 나타났다. 또한 자녀기대감 하위요인들 일부에서 아버지와 어머니 사이에 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 건강에 대한 기대감 요인을 제외하고 어머니가 자녀에 대한 신체적 유능성, 생활습관, 지적유능성, 창의성, 도덕성, 사회적 유능성에 대한 기대감이 높으면 아버지 역시 그에 대한 기대감이 함께 높은 것으로 나타났다. 또한 아버지와 어머니의 자녀기대감 하위요인들 중 건강에 대한 기대감은 아버지와 어머니의 자녀기대감 어떠한 요인과도 상관관계가 없는 것으로 나타났고 반면, 인지적 역량에 대한 기대와 사회적 역량에 대한 기대요인은 어머니와 아버지의 자녀에 대한 기대감 하위요인들 모두와 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 이는 우리 사회의 부모는 자녀의 성장과 발달에 있어 신체적 건강보다는 자녀의 학업성취와 사회성을 더 중요시하고 있음을 엿볼수 있는 결과이다. 이를 통해 본 연구를 통해서도 부모의 자녀에 대한 기대영역과 기대수준이 어떠한가에 따라 자녀에게 보이는 부모역할에 차이가 있을 것으로 사료된다[17, 19, 23, 29, 30, 46].

넷째. 부모역할 지능에 대한 부- 모 간의 관계를 살펴본 결과 부모역할 지능전체에서 아버지와 어머니 사이에 정적 상관관계를 보이고 있어 자녀양육 과정에서 상황과 맥락에 적절한 부모역할을 수행하는데 있어서 전체적으로 아버지와 어머니가 서로 일관된 것으로 나타났다. 또한 부모역할지능 하위요인들 가운데 일부에서 아버지와 어머니 사이에 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 융통성 요인을 제외하고 어머니가 공감, 격려, 증진, 합리적 권위, 융통성, 거부, 수용, 통제 역할을 할수록 아버지 역시 그에 대한 역할을 함께 하는 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 어머니의 공감역할은 아버지의 격려, 통제와도 정적 상관이 나타나 아버지가 자녀에게 용기나 의욕을 북돋우어 주는 역할을 해주면서도 자녀에게 통제행동을 잘 할수록 어머니가 자녀에게 적절한 정서적 반응과 공감적 의사소통을 잘 하고 있음을 확인할 수 있는 결과이다. 어머니의 격려역할은 아버지의 공감, 증진, 합리적 권위, 수용, 통제 역할들과도 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났고 이는 아버지가 자녀에게 적절한 정서적 반응과 공감적 의사소통을 잘 할수록 어머니는 자녀의 발달적 의도에 따라 용기나 의욕을 북돋우어 주는 태도나 행동을 잘 수행하는 것으로 사료된다. 또한 어머니의 증진역할은 아버지의 통제역할과 정적상관 관계가 있는 것으로 나타난 바, 아버지가 자녀에게 긍정적·부정적 혹은 언어적 ·비언어적 형태의 통제행동을 취할수록 어머니는 자녀에게 오히려 다양한 기술을 통해 자녀의 현재 능력과 태도를 긍정적인 방향으로 발달되도록 고무시키고자 하는 부모역할을 수행하고 있음을 엿볼 수 있다. 어머니의 융통성 있는 역할은 아버지의 융통성 역할과는 유의미한 상관이 나타나지 않았으나 아버지의 증진역할과 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 아버지가 자녀의 현재 능력과 태도가 긍정적인 방향으로 발달하도록 고무시키고자 하는 역할을 수행할수록 어머니는 안전성과 변화간의 균형을 이루고 부모-자녀관계 중 필요시 변화하려는 능력을 더 잘 발휘하는 것을 의미하는 결과이다. 마지막으로 어머니의 수용역할은 아버지의 통제역할과 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났는데 아버지가 자녀를 통제할수록 어머니는 반대로 자녀의 장점을 강화해주고 수용해 주는 역할을 하고 있음을 시사해주는 결과이다.

부모역할지능에 대한 아버지와 어머니의 관계를 살펴본 이상의 결과들을 통해 볼 때 부-모는 자신의 부모역할을 상호보완적 관계를 통해 부-모간 일관된 방향으로 가고 있음으로 사료된다.

이에 따른 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 나타난 결과를 보면 현대사회에서 부-모간에 양육신념, 자녀에 대한 기대, 부모역할지능이 조화와 일관성 있는 경향을 보이고 있었다. 이는 이전 선행연구들에서 아버지와 어머니의 양육가치나 신념, 양육태도가 서로 일치하지 않고 다르다는 결과와는 다소 다른 결과이다. 따라서 차제에는 부모의 양육가치나 신념, 자녀에 대한 기대, 양육행동에 대한 선행연구들의 결과를 시대(기)별로 구체화하여 분석해봄으로서 우리사회 부모의 양육에 대한 일치 여부의 변화 시점 및 변화를 유도한 요인들을 도출할 필요가 있다. 둘째. 본 연구는 양육신념, 자녀기대감, 부모역할지능에 대한 부-모 간의 일관성 여부만을 살펴보았기에, 후속연구에서는 자녀까지 포함하여 부-모간의 일관성 여부가 자녀의 제 발달에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴볼 필요가 있다.